草根教授：魏传宪

魏传宪（1947-2007），四川省南江县大河镇佛石坝村人。先后毕业于达县行政教育专科学校、四川师范大学。1974年起，先后在南江县大河公社民办初中、南江师范、南江二中、达川市一中、绵阳师范学院工作，2005年被破格评为绵阳师范学院教授。其开设自编教材课程9门，学术讲座552场次，完成科研项目9项，发表论文85篇，撰写著作26部，获奖成果11项。他著述宏富，桃李满门，人称“北有魏书生，南有魏传宪。”

艰难曲折求学路

魏传宪小时父亲因病去世，母亲带着三姊妹艰难度日。当他初醒人世时，中华人民共和国刚刚成立。刚满6岁，母亲就送他到柏垭子小学读书。他每天早上天不亮就起床，帮母亲做完家务后，才到学校读书。那时，家里穷没钱买鞋，他就打着赤脚在家与柏垭子小学间的小路上奔跑；没有纸笔，他就用细木棍在地上练习写字和计算。学校和书本对他有着特殊的吸引力，贫穷完全挡不住他对知识的渴望。

1961年，魏传宪考上了大河镇初中。从他家到大河镇，来回要走近4个小时，道路坎坷崎岖，成人走一趟都感觉十分辛苦。年幼的他却不怕吃苦，为完成学业，他自己在家用谷草编了双草鞋，每天一大早就起床，穿着草鞋匆匆赶到学校，上完课后又匆匆往家赶。回家后，他先帮母亲做完家务，然后才借着灶火看书学习，完成当天作业。

1964年，魏传宪以优异的成绩考入南江中学读高中。因为家里一贫如洗，他面对录取通知书时却犹豫了。最终，是母亲的谆谆教诲和班主任老师的热心鼓励，使他踏上了到县城求学的路。当他穿着自认为最好的衣服，徒步行走90里山路来到南江中学时，却引来了大家的围观，都以为他是误入校门的乞丐。当时的何崇寿校长了解情况后，当即收下了这位徒步前来却又分文未带的学生。他特别珍惜来之不易的学习机会，上课特别认真，每天晚自习结束后，还傍着路灯看书。吃饭时，他躲在角落里，靠咸菜下饭。冬天来临，他的衣着单薄，每天早早就起床，穿着草鞋往断渠跑一个来回，以运动后的余温抵御一天的寒冷。晚上冷得睡不着时，就背诵古诗词，以诗的意境温暖自己的心。每到周末，他就会背着背篓，当起了“背二哥”，挣钱交学费。

1967年，取消高考的消息彻底击碎了魏传宪的梦想。并且母亲的突然离世也让他没了家。高中毕业后，他无奈地回到老家，为大队做工记账。1974年，队上开办村小，他当上了老师。这时，他已成家。每天背着女儿到学校，女儿在地上自己玩，他在讲台上认真上课。他喜欢看孩子们渴求知识的眼神，喜欢听孩子们叽叽喳喳的提问。1977年，恢复高考的消息再次点燃了他的希望。他考取了达县行政学校，成为大河区第一名大学生。他愧对家里的妻子和两个孩子，但妻子的无条件支持又是他前进的动力。

厚积薄发以远行

1979年9月，魏传宪被分配到南江师范学校教语文，并担任班主任。他幽默风趣的语言，文理兼备的思维，知识融合的创新和旁征博引的风采，让他的课堂成为师范语文教学的模板。为拓展学生思维，培养学习兴趣，他组织带领学生到学校周边的山野春游，为班上学生在县文化馆办理借书证，在班上建立语文课外兴趣小组，指导学生办黑板报，鼓励学生文学创作。学生符道今、左天福在文学期刊发表小说和散文，在全校引起轰动。为了将小学语文教学能力真正传授给学生，传宪又到南江二完小兼课，用亲身体验及感悟将自己的教学理念和方法无私并完整地呈现出来。有一次查字典考试，他让自己读小学的女儿与这些学生一起考，最后有一半的学生没有考赢小学生。他这降颐的目的，就是要让学生们明白一个道理，生不一定不如师。所以，谦逊成了他所教学生身上的美德。他还组织学生在实习之前到二完小听课，在本班试讲指定的篇目、然后再由他和同学们当堂点评，让学生提前体验课堂教学的氛围。在学生实习期间，他走遍了所有学生实习的学校，了解学生的实习情况，听取实习学校的意见。他在南江师范的教育有多成功，从他所教毕业学生身上的成就都可以看出。他常说：“巴中的任何一个地方，都有我学生的影子。”因此，在南江师范撤办时，南江二中段泽华校长看中了他，南江县教委也希望他能把二中的教学质量提升到一个新的水平。

于是，魏传宪来到南江二中担任教导主任，大手笔进行教学改革。组建实验班，对老师、学生都提出新要求，让学生走出去在自然中学习更多在教室里无法学到的知识；改革考试方法，全校在大操场考试，杜绝作弊现象；加大教师培训力度，给老师提供更多出去学习的机会；到各地去发现优秀的苗子，到南江二中读书，对优秀学生进行奖励等。两年后，高考实现零的突破。五年后，跻身全县第二的位置，成了全县学生竞相选择就读的学校。他还将多年的教学经验总结出版，编著有《初级中学实验课本（五册）》《中学生独立阅读》《中学文学常识》《现代文阅读训练》，许多自编教材成为达县地区各个中学使用的内部教材，他成为中小学语文教育的倡导引领者。

在工作之余，魏传宪还坚持自我知识和能力的提升。他参加了川师大中文系的本科进修，使自己的知识更系统，让他的教学成绩达到了引领者的高度。1991年，他调到达县第一中学任教，培养的学生何东晓被评为“全国十佳文学少年”，他被评为“全国十佳少年摇篮奖”。此时，“北有魏书生，南有魏传宪”的口碑已经在整个达县地区教育界流传。

教育思想被绽放

1994年，魏传宪作为人才引进，跨入了绵阳师范学院的大门。他在绵阳师范学院开设了《语文教学论》《中学文言文教学研究》《古典词艺术》《诗歌鉴赏与写作》《庄子研究》《创新思维方法论》《快速作文》等课程，全是自编教材。同时，他还以《参与性学习与探究性学习》《班主任的人格素养》《新课程标准与语文课堂教学改革》《如何做好信息社会的教导主任》《置换律、化归律和八二律教学》《人类的明天是不可知的》等为题，为大学教师、大学生、中小学老师、文学爱好者以及学生家长累计举办讲座500余场，听众达数万人次。此时，绵阳师范学院出现了听魏教授讲课，一座难求的现象。

在此期间，魏传宪在全国首倡“参与性教学”范式。这种教学范式以互动实现“获学习机能、增主体素质、升生存艺术”为目标，既适于教学论课程，也适宜中小学教学。当时“参与性教学”范式实验班遍及全国8省市80余所学校。在1996年10月长沙召开的中国教育学会学术会议和1999年4月上海召开的全国教育科学“九五”课题研讨会上，先后两次交流，得到参会者的一致好评和充分肯定。为此，他应邀到全国各地作“参与性教学”讲座80余场次，培训省内外教师4100余人。绵阳市涪城区等区县发文推广“魏传宪参与性教学”，《绵阳日报》《巴中广播电视报》《雅安教育学院学报》、河南省《教育论坛》等报刊开设专栏介绍推广“魏传宪参与性教学”。2002年5月，省教育学会和绵阳师院联合召开全省“参与性教学”推广大会。

魏传宪在全国首次提出了“多维教学”的概念，并深入研究其方法和体系。他在《多维教学论》一文中指出，教育要真正体现“全体全面”，只有在同一课堂（或不同课堂）提供多式、多价的教学供不同学生选择，这便是“多维教学”。他还以自己从小学到大学几十年的教育实践为例，从“教学文化：人文主义一科学主义一儒学；教学组织：大班一小班一个别；教学角色：老师—学生一督学：教学策略：教师中心一学生中心—师生参与：课塑：知识课—学法课—心理课；教法：讲解—示范—辅导一评价；学法：识记一应用一创造”等七个方面详尽论述了他构建的立体多维教学体系和实施方法。

魏传宪还首次提出“非完美教育”的教育理念，他在《论非完美教育》一文中，针对“人类的完美教育理想”和“传统的完美教育”。深入分析了“非完美教育”的人性基础和社会基础，论述了“创新与非完美教育”“非完美教育与完美教育”之间的关系，深刻阐阐释了“非完美教育”在各类学生教育中的意义所在。

与此同时，魏传宪还深入到绵阳市区和周边中小学课堂，具体指导中小学教师开展参与性教学的具体实践，与他所教的毕业生联袂共上“超级”公开课。他还参与绵阳市多所学校的课题研究，与绵阳市涪城区各学校合作，对语文教学进行改革和创新。对此，四川省教育学院刘裕权教授赞叹说：“绵阳市之所以教育科研搞得好，素质教育搞得好，因为有了个魏传宪。我们的教育太缺少这样的高水平而又吃苦耐劳的专家了。”

在绵阳师范学院供职期间，魏传宪先后开设自编教材的课程9门，举办学术讲座552场，完成科研项目9项，发表论文85篇，撰写著作26部，获奖成果11项。他在教育、教学及科研方面的努力和取得的成就得到政府和教育行政主管部门以及同行的充分肯定。1998年，他主持研究的《参与性教学研究与实验》课题，荣获教育部全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果三等奖。2000年，他以《说课的心理学原理与技术》第一作者身份，荣获四川省教育厅优秀教育科研成果二等奖。2001年，他作为《中小学中青年学科带头教师素质培训的研究与实践》课题技术负责人，荣获四川省政府普通教育教学成果一等奖。同年，他主持研究的《学科教学法课程主体创新实践模式探索与实践》，荣获四川省政府高等教育教学成果一等奖。2002年，他主研的《课堂微观教学行为艺术研究》，荣获省政府哲学社会科学三等奖。2005年，他被破格评为绵阳师范学院教授。

草根教授的依归

魏传宪既是中小学教育专家，更是颇受一线师生喜欢的草根教授。他始终没有忘记自己来自大巴山深处，始终保持着大巴山人的本色。作为一名全国知名的大学教授，他应邀外出讲学时，总是坐公交车前往；送教下基层学校，他常年骑自行车前去。他为人厚道，处事低调、温和、率真的性情，让人感觉不到他教授的“架子”。

魏传宪几十年如一日，真心实意地研究教育，践行着他的“人性化平民教育”理念。他不“玩教育”，尤其是“不沽名钓誉谋功利”，虽然身在现代大学这个象牙塔，却是一个地地道道的草根教授。

不幸的是，他患上了肝癌。在确诊并初步治疗后，他向学院领导要求，让他回到讲台去。他说：“请满足我到学生中去找回生命原动力的热望吧！”他在他的博客上“谱写”了有着对生命、对教育深度体验的236首《癌症欢乐曲》。他不仅创建了“博客教学”，还开设了“魏老师热线”，以继续“传道授业解惑”从而实现他“教授天下”的教育理想。

2007年6月23日，魏传宪在绵阳去世。他一生不停地探索着教育的奥秘，用生命真正诠释了教育的意义。

参考资料：《魏传宪同志师德先进事迹简介》《学生捐肝救恩师，博客唱响癌症欢乐曲》（《天府早报》记者吴佳惠）