民国时期的南江中学

五、课程设置

民国十四年(1925年)，国民政府颁布《教育规程》，将五年制中学改为“三三制”，即将中学分为高初两级，高初中各为三年。对所设课程作如下规定:一、改三民主义课为公民课;二、初中一年级每周三节数学课，全授算术;初中二年级每周四节数学课，分授代数、几何;初中三年级每周四节数学课，分授代数、几何、三角。三、初中一年级每周二节博物课，初中二年级每周二节化学课。初中三年级每周两节物理课。

民国二十九年(1940年)二月，国民政府颁布(修正中学规程)规定初级中学教学科目及时数如下表:

民国二十九年(1940年)南江初级中学附设小学师资训练班，所设教学科目如下:

六、教学情况

国文教学:1933年以前，南江中、小学国文教员多为清末宿儒。他们不重视教学方法，只是根据文章的内容逐字逐句讲解，很少练习、提问，并要求学生用文言文写文章。这种教法，学生全靠死记硬背，收获很少。1939年，南江初级中学恢复招生以后，一个时期，来校任教的国文教员，多是成都高师毕业，文学水平较高，并开始注意改进教学方法，重视了读写训练，作文命题，能较好地结合社会现实和学生实际。学校的教师和学生，经常在夜深人静的时候听到从城里传来“汤圆儿啊，汤圆儿啊!”的叫卖声，国文教师刘绍尧便以《夜半叫卖声—汤圆儿啊》为题，叫学生作文。他启发学生联想:深夜，城里的老爷太太坐在麻将桌上，消磨时光，肚子饿了，要吃“晚点”了……一个白发苍苍的老人，冒着寒风，颤巍巍地挑着汤圆担子，沿街叫卖，想赚点钱来养家糊口，这样就使学生的作文写出了新意。对学生的作文全批全改，并进行课堂讲评，学生的语文修养和写作能力都有所提高。

英语教学:南江初级中学开办之初，因英语老师缺乏，加之学生多不重视这门学科，英语课程形同虚设。1939年，南江初级中学恢复招生以后，由成都华英高中毕业的张文模任英语教员，他英语基础较好，教学也较得法，强调背诵、默写，结合课文讲解文法。初中毕业时，一部份用功的学生，能写简单的英语作文。张文模解聘后，继任教师有的发音不准，有的水平有限，因而英语成绩一般有所下降。1947年，校长严开选从成都延聘于祥、张文恕等来校任教，英语成绩有了回升。

理科教学:南江初级中学开办之初，由成都高等师范学堂毕业的何师禹、伍禹龄等任数学课教员，他们知识丰富，讲课时也注意启发诱导。但由于教材的逻辑性不强，难度又大，学生基础又差，在处理习题时，概由老师在黑板上演算，学生盲目照抄，所以效果不好。1939年，南江初级中学恢复招生。这些老师又重到南中任教，采用部颁新编教材。由于教材的系统性较强，难点分散，学生又经过严格的入学考试，教师的教法也有所改进:课堂教学，讲练结合;课外认真辅导。数学成绩有所提高。

南江初中理化仪器较少，讲课只能照本宣科，在黑板上做“实验”。学生感到枯燥无味，毫无学习兴趣，理化成绩一直不好。

公民教学:公民课是民国时期各级学校的政治课。其内容以“三民主义”为主。其次是总理遗教、领袖言论、公民的权利和义务、约法、宪法和各级政府机构等。民国三十年(1941年）七月，省府颁发初中用的《兵役浅说》，饬自下期起一律开始实施，并指定于公民科内讲授。公民课任教者多系学校训育主任。此外，国民党党务指导委员会委员、县实业局局长何长民，县参议会议长梁愉舒也先后教过南江初中的公民课。他们上课还抽学生背诵《公民》中的某些条文。学生多不喜欢这门课程，上课时间往往在下面做其它作业。正如民国三十一年（1942年)十一月省军管区印转《兵役浅说》，要求各级学校讲授的文件所说那样:“公民一科，向不为人所注意，若有若无……一大都是先生讲，学生未必即听。”